华附STEAM课程学期汇报课:生物创新实验与趣味生物学实验项目
你打开了 华南师大附中
第416次图文,今年第11篇内容
1月12日,在生物创新实验室开展了《未来基因工程师—生物创新实验》本学期的最后一次项目汇报课。课程开始,吴青副校长对本学期的课程做总结发言,和同学们交流课程收获体会,并提出对同学们未来学习发展的期待。接着,外聘教师赵玄玉老师介绍项目展示要求,四个小组分别进行项目汇报。
项目调研贯穿整个学期课程,从项目选题、文献研读、分工合作到展示汇报。学生项目调研围绕合成生物学热点问题,主题分别是CRISPER前世、CRISPER今生、微生物细胞工程和未来生物学。学生详细介绍了CRISPER技术的发展、技术流程和具体应用,分享微生物工厂的广泛应用,畅想未来疾病的治疗方法。
吴青副校长做课程总结发言
赵老师介绍项目展示要求
“CRISPER前世组”展示
“CRISPER今生组”展示
“微生物细胞工厂组”展示
“未来生物学畅想组”展示
会发光的彩色细菌培养皿画
1月11 日下午,《趣味生物学实验DIY》第8次课主题是“制作并观察生态瓶”,首先是课程内容小组竞答环节,根据学生抢答情况先后派发生态瓶用具,学生分组制作生态瓶,领取生态瓶观察记录表。
学生制作生态瓶
学生制作生态瓶
接着通过学生展示汇报进行课程考核评价,学生分享了小组设计的小实验,如酒精对水蚤心率的影响实验、盐对蛋白质变性影响实验、制取氧气和制作冰凉牛奶冰等。
学生进行小组汇报
同学们在课程收获中写到:
“我发现生物与其他学科也有十分密切的联系,如物理、化学。”
“我学到了许多有关生物的知识,还做了实验,我还拿到了自己亲手制作的小手工艺品,它们都是有科学原理的,我们还拓展了物理、化学中的知识。”
“学到了很多有关生物的有趣知识,让我体会到了生物的魅力,从而使我对生物更感兴趣了。”
“在一次次实验中,我从原本不太喜欢生物,变成了一个对生物这门学科很有兴趣的人,我学会了认真和严谨,培养了动手能力。”
在一学期的选修课中,渗透STEAM教育理念,让学生在动手制作过程中体会做中学的乐趣、感悟不同学科之间的联系,在小组合作过程中培养合作意识,共同学习。老师和同学们的课程评价和反馈为我们的STEM探索提供了很多宝贵的意见和建议,我们将继续探索和完善,期待在下个学期继续和大家一起学习和成长。
感谢您一学期的关注,最后一起来回顾一下本学期的精彩课程吧~
华南师大附中STEAM课程——生物创新实验与趣味生物学实验(1)
华南师大附中STEAM课程——生物创新实验与趣味生物学实验(2)
华南师大附中STEAM课程——生物创新实验与趣味生物学实验(3)
华南师大附中STEAM课程——生物创新实验与趣味生物学实验(4)
华南师大附中STEAM课程——生物创新实验与趣味生物学实验(5)
华南师大附中STEAM课程——生物创新实验与趣味生物学实验(6)
华南师大附中STEAM课程——生物创新实验与趣味生物学实验(7)
▌编辑:李金月
▌审稿:刘桦
▌转载自:公众号“华南师大附中生物科组”1月14日
相关链接:
公众号ID:hsfzgd
欢迎关注
华南师范大学附属中学
微信公众号